El Grupo de Trabajo “La Ciudad de los Niños” (uno de los grupos de trabajo de Acción Educativa) ha editado su libro: Infancia y Ciudadanía, que fue presentado el 8 de abril de 2015 en La Casa Encendida de Madrid.

El libro contiene la transcripción de las ponencias, mesas redondas y debates del VIII Encuentro Ciudad de los Niños, celebrado el pasado año bajo el mismo título de “Infancia y Ciudadanía”. Estos encuentros se celebran cada dos años y a él acuden expertos, profesionales y particulares que comparten su mismo objetivo: hacer de la ciudad un lugar más habitable con y para la infancia y, en consecuencia, para todas las personas. Se intenta dar respuesta a preguntas como: ¿Por qué son ciudadanos los niños y las niñas? ¿Cómo pueden ejercer su ciudadanía? ¿Cuándo? ¿Dónde encuentran espacios y oportunidades para ello? ¿Qué papel jugamos y debemos jugar los adultos con relación a la ciudadanía de chicos y chicas? ¿Qué contribución deben hacer la familia y la escuela a la formación y al ejercicio de esa ciudadanía? Sobre

Otro Hábitat participó en dicho encuentro y dinamizó el grupo de debate sobre la participación en la ciudad. El objetivo principal era promover el intercambio de experiencias entre los participantes, para que emergieran diferentes aspectos relacionados con la participación de la infancia en la ciudad, principalmente:  temas diversos que se abordan, actores involucrados, espacios (físicos y no físicos) donde se desarrollan las experiencias y acciones puestas en marcha. Partiendo de relatos e imágenes motivadores se dio pie a un trabajo en pequeños grupos que luego fue elaborado para ser compartido de forma ágil y amena con todos los demás participantes de ls jornada. Se abrió a través de esta dinámica y partiendo del concepto de Ciudadanía, un interesante debate sobre la participación de la Infancia en la Ciudad, desarrollando ideas que puedan favorecer que los niños sean sujetos activos en la ciudad. Todos estos interesantes aspectos del debate queadn reflejados en este libro de interesante y amena lectura.